Jclic final

¡Buenas a tod@s!

Sólo quería informaros de que mi grupo y yo hemos incluido más sonidos a nuestro Jclic, ahora está más adaptado para los niños de infantil, y es que a veces nos cuesta situarnos en el lugar del otro, y pensar que lo que para nosotros es fácil, puede que para otros no lo sea tanto. Por ello, siempre se puede perfeccionar, como en nuestro caso.

Por lo que os invito a que volváis a darle una ojeada a nuestro Jclic, que se encuentra en la parte de abajo del blog.

Y decir otra cosita que se me ha olvidado comentar en la entrada anterior, que iba sobre la evaluación de la asignatura:

Gracias a tod@s por hacer que esta materia concretamente haya sido tan amena, y por haber hecho de estos tres años algo maravilloso.

Un beso para todos, y otro muy especial para el GRUPO 3.

Y hasta siempre, porque esto sólo es el final de una etapa, ahora comienza la más importante, en la que espero que siga existiendo el mismo contacto, pues bien hemos aprendido con esta materia, que hay muchos medios para hacerlo. : )

Evaluación asignatura

Para referirme a la materia, que ha hecho que exista este lugar de comunicación, debo primero remontarme a mi situación personal del principio. Y volviendo hacia atrás he llegado hasta ese primer día en el que Isabel, profesora que desconocía, nos preguntó por nuestros conocimientos y experiencias con el ordenador. Ante esta cuestión, recuerdo que contesté que tenía dos correos electrónicos, manejaba el Word y Power Point, añadiendo que no tenía experiencias en redes sociales, pues aunque pueda parecer un "bicho raro", no me llamaba la atención redes como "Tuenti".
Y aunque no lo dije, también tengo que desvelar que no me gustaba estar demasiado tiempo frente al ordenador, pues tenía otras preferencias. Pero aunque pueda parecer un tópico, debo decir que tras cursar esta asignatura, mi visión sobre la tecnología ha cambiado, el conocerla y controlarla ya no está dentro de mis retos difíciles de conseguir. Ahora soy consciente de que manejarla es cuestión de práctica, pues realizar las actividades no me ha resultado tan complicado como pensaba en un primer momento.
Además, creo que las tareas que hemos tenido que realizar están bien tanto en número, como en contenido, ya que una vez hechas, he podido comprobar la gran utilidad que tienen para el ámbito de la educación. Puesto que tanto la práctica del Jclic, la de la Webquest, la creación de una Unidad Didáctica, la selección de recursos educativos, el blog, como las dos primeras prácticas referentes a la clasificación de recursos, y el estudio de un caso práctico me han servido para mi formación como docente. Pues, todo educador actual, debe poseer unos conocimientos tecnológicos apropiados, teniendo presente una serie de recursos a los que poder acudir en cada momento, y el cómo integrarlos en cada situación.
Además, las clases teóricas siempre han estado correctamente fundamentadas, incluyendo información oportuna para la resolución de las prácticas. Y en todo momento, tanto en las sesiones prácticas como teóricas, he presenciado un clima de confianza y respeto mutuo entre profesora y alumnos, y alumno-alumno.
También decir, que los criterios de valoración, me parecen acertados, teniendo en cuenta lo que se ha exigido a lo largo del curso, ya que el trabajo de las prácticas, tiene que verse valorado, porque en ellas también se refleja tu situación y evolución por la asignatura. Por lo que me parece buena idea, que los porcentajes del examen y las prácticas estén equiparados.
El único aspecto que me gustaría resaltar para posibles mejoras, sería que esta asignatura se impartiese durante más tiempo, ya que quizás nos hemos visto al final un tanto agobiadas, por la acumulación de exámenes y trabajos. En realidad lo que se ha pedido como he dicho, son prácticas primordiales, e interesantes de realizar, además no se exceden en número, pero no hemos tenido la oportunidad de dedicarles el tiempo que merecían. Ejemplo de ello está en el blog, que hemos tenido que dejar a un lado ciertos días, debido a exámenes, y es una pena, pues creo que es una interesante tarea.
Por todo lo anterior, sólo me queda decir que para mí ha sido una gran oportunidad cursar esta materia, ya que ha hecho que rompiera esa barrera existente entre la tecnología y yo, y me ha facilitado el conocimiento de múltiples recursos a los que podré acudir en un futuro como maestra.

Tranforma texto en audio

Navegando por la Red, he encontrado dos páginas interesantes, una de éstas es Sonowebs, y la otra Vozme. Ambas dan la posibilidad de convertir cualquier texto en voz, siendo de especial interés para las personas con deficiencia visual. Y puesto que todo docente debe atender a la diversidad de sus alumnos, he considerado que puede sernos de gran utilidad conocerlas. Por ello, sólo me queda animaros a que les echéis un vistazo, pues su manejo es muy sencillo, basta con insertar el texto, elegir la voz, y convertirlo.
Espero que os parezcan interesantes :)

Por cierto, si queréis ver una demostración de sonowebs, he transformado el texto de esta entrada en voz:


Si queréis pasar vuestro propio texto, ya lo único que tenéis que hacer es pichar en "generar un audio".

Cómics sobre la evolución tecnológica

En diversas ocasiones, he mencionado que la evolución que está sufriendo la tecnología es un hecho, pues cada día son más avanzadas las herramientas y recursos que encontramos en el mercado. Y cada vez son más los niños que hacen un uso cotidiano de éstos, por lo que no podemos quedarnos estancados, sin ser conscientes del cambio que se está produciendo en la sociedad. Si queremos estar integrados en el día a día de la actualidad, debemos afrontar esta nueva era, en la que las jóvenes generaciones son nativos tecnológicos.

Para simbolizar este cambio he querido añadir al blog un cómic, con el que representar esta etapa de innovaciones por la que estamos pasando. Y también, he puesto otro en el que se compara la evolución tecnológica de la que hablamos, con las fases de un matrimonio, con la finalidad de darle un toque de humor a esta situación en la que nos encontramos que tan positiva es para la sociedad. Si queréis verlos, sólo tenéis que iros al final del blog, pues están en el apartado de los vídeos, y del Jclic.

Redes para la formación continua del profesorado

A lo largo de este segundo cuatrimestre cursando la materia "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación", hemos podido conocer diversas herramientas que facilitan el trabajo del profesorado, consiguiendo que éste nunca deje de formarse, algo imprescindible. Pues, nos ha proporcionado información acerca de la intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de instrumentos informáticos, audiovisuales y telemáticos, que llenan de sentido la actuación del docente. Todo educador, tiene la tarea de formar personas capaces de desenvolverse en sociedad, y por tanto, no puede estar aislado de lo que ésta sucede, debe estar informado de la demandas de ésta, para poder ofrecer a sus alumnos una educación que los prepare para atenderlas. A esto, se debe que hoy día los profesores tengan que estar informados y tengan que ser conocedores de las nuevas tecnologías, ya que éstas se están implantando en la comunidad a un ritmo acelerado.
Además, de la necesidad originada por la evolución de la sociedad, de manejar y controlar estos instrumentos a los que hacía alusión en un principio, tales herramientas le garantizan al profesorado su continua formación. Como hemos visto, las redes sociales, los chats, y foros, debido a la interactividad que proporcionan con otras personas, son unos buenos métodos de seguir completando tu formación a través del intercambio de información con otras personas de tu mismo ámbito profesional. Pues, puedes consultar dudas, compartir y confrontar ideas, e intercambiar recursos, en fin, puedes trabajar de una manera conjunta, siendo más beneficiosa, ya que cuando se trabaja en colaboración se obtienen mejores resultados.
En relación a lo que acabo de decir, estaría también el blog, que permite de nuevo la interacción con otras personas, que te pueden aportas cosas muy interesantes.
Otras de las herramientas vistas en la asignatura, es el programa Jclic y las Webquest, que como ya sabemos por experiencia, ofrecen la posibilidad de usar el juego tanto para aprender nuevos conocimientos, como para repasar antiguos, o incluso evaluar, siendo una forma novedosa de impartir el profesor sus clases.
También, es importante señalar, que con esta asignatura, hemos podido conocer formas de obtener material educativo de una manera segura, debido al contacto con páginas con licencia Creative Commons, lo que es primordial para la formación de todo educador, ya que a lo largo de su vida ejercieno como tal, va a emplear y necesitar multitud de materiales, y el uso de éstos tendrá que ser legal.
Y no podía faltar aludir como término general a Internet, ya que su uso te permite seguir formándote, ya sea porque con él puedes estar al día de todas las noticias referentes a la educación, porque en él puedes encontrar portales y páginas Webs que pueden ser de interés para obtener material educativo(canciones, fichas, vídeos), o porque puedes comunicarte con otros docentes y obtener propuestas más elaboradas.
Por todo lo anterior, es evidente que es variado y fundamental el uso que los maestros pueden realizar de las herramientas vistas en clase.

¿Fundamentar la enseñanza en los recursos?

Viendo algunos de los blogs que sigo, he encontrado una entrada que me ha hecho reflexionar bastante sobre la situación actual en la que vivimos, pues en ella comentaba una compañera que no debemos basar la calidad de la enseñanza únicamente en los recursos, la cuestión está en saber sacar provecho de lo que tenemos.
Este comentario me ha hecho viajar de nuevo a Punta Cana, lugar en el que estuvimos hace unos dos meses aproximadamente, y en el que además de disfrutar :), pudimos conocer otras culturas y estilos de vida, caracterizados sobre todo por la ausencia de estrés y prisa. Y es que en realidad, el ritmo acelerado que viven las sociedades desarrolladas, a veces hace que me pregunte: "¿por qué y para qué tanta prisa?"
Lo cierto es que los días van pasando, y si sólo piensas en el tiempo, al final no vives el momento, y no valoras lo que tienes en tu día a día. En torno a esto último, es en lo que me gustaría centrarme, pues aquellos niños que vimos puede, bueno y ya no digo puede, sino seguramente no tienen ni la mitad de cosas de las que poseen los que viven aquí. Y eso, sólo por el hecho de haber nacido en un sitio diferente, algo que no es justo. Pero voy más allá, y propongo las siguientes cuestiones: ¿Serán menos felices?; ¿Estarán peor preparados para la vida?; ¿Su educación será deficiente?
Antes de seguir, quiero decir que a estas preguntas voy a responder desde un punto de vista personal, no me voy a basar en datos, ni teorías, y me gustaría que vosotros también expusierais vuestra opinión.
Bien pues, en relación a las cuestiones anteriores, quiero comenzar diciendo que lo material no da la felicidad, ese concepto al que todos aspiramos, es más hay claros ejemplos de personas famosas y millonarias, que han pasado por diversas depresiones, y que no tienen un final muy positivo, y sin embargo, han poseído todo lo que han querido. Pero no debemos olvidar que el más rico es el que menos necesita, no el que más tiene. Por lo que, es una realidad que estos niños cuentan con menos comodidades que las que nosotros podamos tener, pero no por ello, son menos felices, sino puede que todo lo contrario, ya que ceñirse y atarse a lo material pienso que esclaviza, y no nos deja ver lo fundamental de las cosas.
Y por supuesto, que no estarán peor preparados para la vida, porque en cada lugar, somos educados para lo que ahí se demanda. Hoy día en nuestro país, las nuevas tecnologías son indispensables, pero en otros no es así, por lo que es lógico que nosotros tengamos que estar preparados para su manejo y conocimiento, pero quizás en otros lugares, tienen otras preferencias y demandas. Pues no sería de gran utilidad que a un niño que viviese sin tener cubiertas las necesidades básicas, se le enseñara el manejo de un ordenador, cuando él no va a tener la oportunidad de utilizarlo, si no que debe ser preparado para la supervivencia. Aunque el que no lo necesite en su vida cotidiana, no significa que no disfrute con su experimentación y manejo, pues aún recuerdo de ese viaje, cómo una niña de unos 5 años, se divertía haciendo fotografías con una de nuestras cámaras.
Por todo lo expuesto, me gustaría volver a esa "Adela", profesora que superponía los medios, a las necesidades de los niños y a la situación, la cual quería introducir las nuevas tecnologías, de la manera que fuera. En relación a esto, tengo que decir que la base de la educación, no está en los recursos, pues no existe el "supermedio", sino en saber escuchar la demanda de la sociedad, y proporcionar a los niños experiencias útiles para ellos en su día a día. No debemos olvidar que la finalidad de la educación está en formar personas capacitadas en cuanto a conocimientos, pero también, personas preparadas para enfrentarse a la vida en sociedad, se trataría de una formación integral del alumnado.
Como última reflexión, quiero apuntar que tenemos que ser conscientes y valorar lo que tenemos, pues, muchas personas, no tienen esa suerte. Pero ante todo, como educadores debemos sacar el máximo provecho de los recursos que tenemos, y no pensar que por tener más, o más modernos, van a ser mejores, ya que unos serán preferibles a otros, dependiendo de la utilidad que tengan en cada situación particular. Ya pues, sólo me queda responder a la pregunta del título de esta entrada (¿fundamentar la ensañanza en los recursos?), y lo voy a hacer con otra cuestión, la cual creo que la contesta perfectamente: ¿Y si no hay recursos?
Espero que os haya gustado esta reflexión, personalmente creo que a veces es importante replantearnos este tipo de cuestiones.

A continuación os pongo algunas fotos de diferentes escuelas, situadas en países menos desarrollados que el nuestro, como la India, o África:

Jclic y WebQuest

¡Ya hemos terminado nuestro Jclic y nuestra WebQuest!
Como os dije en cuanto tuviéramos terminados ambos trabajos los subiría al blog, y por ello, sólo me queda animaros a que les echéis una ojeada, y me comuniquéis que os parecen. Los dos como ya comenté tratan sobre las frutas, ya que llevar una alimentación saludable es muy importante, y más en la etapa de infantil, en la que hay que inculcar a los niños buenos hábitos.
El Jclic se encuentra en la parte de abajo del blog, junto con algunos vídeos, y si queréis ver la WebQuest denominada "Frutilandia", sólo tenéis que pinchar aquí: Frutilandia

¡ESPERO QUE OS GUSTEN!